Photos à venir

Un  train électrique se déplace sur 5 mètres de rails en ligne droite.

Oralement, il est demandé aux élèves quelles sont les grandeurs physiques qui sont facilement mesurables pour un tel dispositif : le temps et la longueur. Il est donc prévu d'installer des jalons le long des rails. On relève dans un petit tableau pour 5 jalons, la position en m et le temps de passage du train.

Généralement les élèves savent que l'on peut calculer la vitesse avec ces données.

Mais ...

On demande aux élèves par groupe de 4, d'exploiter ces données, pour être capable de donner le temps de passage du train pour une distance quelconque ou de donner la distance parcourue au bout de x secondes. Faire des propositions sur une affiche visible du fond de la classe.

Exemples d'affiches : à venir